Formation professionnelle spécialisée
Hypnose pour enfants & adolescents
Accompagner les jeunes avec justesse, cadre et créativité.
Une spécialisation pour thérapeutes et praticiens qui souhaitent adapter leur posture, leurs protocoles et leur langage aux besoins des bébés, enfants et adolescents, sans plaquer des techniques adultes sur un univers qui demande une approche spécifique.
Formation inscrite dans le cadre qualité RESONANTIA, avec possibilités de financement selon votre situation.Hypnose thérapeutique · Enfants · Adolescents · Neurosciences · Cadre parental
Accompagner un enfant ou un adolescent demande une autre posture.
La formation part des situations concrètes rencontrées en cabinet : enfant silencieux, adolescent fermé, parents inquiets, difficulté à adapter les protocoles. L’objectif n’est pas d’en faire trop, mais d’apprendre à poser un cadre clair, créatif et ajusté à chaque âge.
L’enfant qui ne parle pas encore.
Avec les tout-petits et les enfants mutiques, l’accompagnement passe par la voix, le rythme, le sensoriel et la sécurité relationnelle plus que par de longs échanges verbaux.
L’adolescent qui se ferme.
Le travail consiste à rejoindre son univers sans singer ses codes : comprendre ses symboles, respecter son autonomie et créer une alliance suffisamment solide.
Les parents à rassurer.
Le praticien apprend à tenir une place juste : accueillir l’inquiétude parentale, protéger l’espace du jeune et poser un cadre éthique lisible dès le départ.
Les protocoles adultes qui ne suffisent pas.
Une séance jeunesse ne se résume pas à simplifier une séance adulte. Elle exige des métaphores, des jeux, des rythmes et des repères adaptés au développement.
La peur de manquer de légitimité.
Beaucoup de praticiens évitent les demandes concernant les jeunes par manque de méthode. La formation apporte une structure progressive pour gagner en confiance.
Des séances qui doivent rester vivantes.
Le jeune décroche vite lorsque l’approche est trop abstraite. Vous apprendrez à garder une séance incarnée, interactive et respectueuse du rythme réel.
La promesse : passer d’une adaptation approximative à une pratique spécialisée.
L’hypnose pour enfants et adolescents est une discipline à part entière. Elle demande un langage, une éthique, une créativité et une compréhension du développement qui permettent d’accompagner avec plus de justesse, sans rigidité ni improvisation.
Des repères concrets pour accompagner chaque âge avec finesse.
Cette section remplace les promesses trop spectaculaires par une lecture plus professionnelle : ce que le praticien apprend, ce que cela change dans sa posture et comment cela se traduit en séance.
Hypnose non verbale
Apprendre à travailler avec la voix, le rythme, la respiration, l’attention et les signaux corporels lorsque le jeune ne verbalise pas facilement.
Métaphores adaptées
Construire des images, histoires, jeux symboliques et supports créatifs qui parlent réellement à l’univers de l’enfant ou de l’adolescent.
Alliance avec l’adolescent
Créer une relation respectueuse, sans infantiliser ni forcer, en utilisant ses codes comme portes d’entrée plutôt que comme arguments artificiels.
Neurosciences appliquées
Mieux comprendre développement, attention, émotion et profils neuroatypiques pour ajuster les protocoles au fonctionnement réel du jeune.
Cadre parental clair
Structurer le premier échange, poser les limites de confidentialité et transformer la présence parentale en appui plutôt qu’en pression.
Positionnement professionnel
Accueillir les demandes jeunesse avec plus de calme, de méthode et de légitimité, sans promettre l’impossible ni improviser la séance.
Une pratique plus spécialisée, plus posée, plus lisible.
À la fin du parcours, l’enjeu n’est pas de devenir « expert » par effet d’annonce, mais d’intégrer une structure solide pour accompagner les jeunes avec créativité, prudence et précision.
Une formation portée par l’expérience clinique et la caution neuroscientifique.
La plus-value de ce parcours tient à l’alliance entre la pratique de terrain de RESONANTIA et l’apport du Dr Philippe Pencalet, neurochirurgien et docteur en neurosciences. Cette double lecture renforce la crédibilité de la formation auprès des praticiens comme des familles.
Frédéric Barbey
Frédéric Barbey apporte la vision pédagogique, la structuration du parcours et l’expérience de terrain auprès des praticiens. Son rôle est de rendre les outils concrets, transmissibles et applicables en cabinet.
Dr Philippe Pencalet
Le Dr Philippe Pencalet apporte à la formation une assise rare : une lecture du développement, de l’attention, des émotions et des profils neuroatypiques nourrie par les neurosciences et l’expérience hospitalière. Sa présence donne au parcours une profondeur scientifique particulièrement différenciante.
Un parcours progressif, par âge, par posture et par situation.
Le programme a été réorganisé pour être plus lisible : il conserve les grands modules existants, mais les présente comme un chemin pédagogique clair, depuis les bases sensorielles jusqu’aux adolescents, aux neurosciences et à la certification.
0–36 mois : l’âge des sens
Comprendre les formes d’accompagnement non verbal et sensoriel adaptées aux tout-petits.
- Voix, prosodie, rythme et sécurité
- Sommeil, coliques, apaisement
- Place et guidance du parent
4–6 ans : l’âge de l’imaginaire
Utiliser le jeu, les histoires et les objets symboliques pour entrer dans l’univers de l’enfant.
- Métaphores simples et vivantes
- Supports créatifs et hypnomagie
- Attention, émotion et coopération
7–12 ans : les héros intérieurs
Structurer des séances plus élaborées avec ressources, missions symboliques et confiance.
- Ressources internes et imagination
- Anxiété, confiance, émotions
- Protocoles concrets et cas pratiques
13–17 ans : l’âge de l’identité
Accompagner l’adolescent avec respect, autonomie et langage adapté à son monde.
- Alliance thérapeutique et confidentialité
- Avatar, réseaux, image de soi
- Motivation, émotions et identité
Neurosciences appliquées
Intégrer les apports du Dr Philippe Pencalet pour mieux comprendre cerveau, attention et émotion.
- Développement et maturation cérébrale
- Profils neuroatypiques
- Lecture clinique plus fine
Profils neuroatypiques
Adapter l’hypnose aux enfants TDAH, DYS, hypersensibles ou HPI, avec une lecture clinique plus précise et un cadre déontologique clair.
- Comprendre TDAH, DYS, hypersensibilité, HPI et comorbidités
- Adapter cabinet, anamnèse, inductions et rythme de séance
- Protocoles : Tableau de Bord, Trésor, Sanctuaire, Décollage Authentique
- Cas cliniques, limites d’intervention et travail en réseau
Un échange avant l’inscription, pour vérifier le bon cadre.
La formation s’adresse à des praticiens qui souhaitent accompagner les jeunes avec plus de précision. L’appel permet de répondre aux questions, de vérifier l’adéquation du parcours et de clarifier les modalités administratives ou de financement.
Planifiez votre échange avec l’école.
Nous prenons le temps de répondre à vos questions sur le programme, la certification, les prérequis, le financement possible et la manière d’intégrer cette spécialisation dans votre pratique actuelle.
Ce rendez-vous n’est pas un achat impulsif : c’est un temps de décision éclairée, dans l’esprit professionnel de RESONANTIA.
Réserver mon appel avec l’écoleRevoir le programmeDes objections légitimes, des réponses de praticien.
Cette dernière section clarifie les points qui reviennent souvent avant de se spécialiser : l’accompagnement des bébés, la relation avec les adolescents et la place des parents dans un cadre éthique.
« L’hypnose sur un bébé, c’est impossible ? »
L’accompagnement des bébés n’est pas verbal : il s’appuie sur le sensoriel, la sécurité, le rythme et la régulation. La formation vous apprend à intervenir sans plaquer les codes de l’adulte sur le nourrisson.
Vous travaillerez notamment :- La prosodie de la voix : rythme, chantonnement et modulation rassurante.
- Les approches sensorielles et kinesthésiques : toucher doux, balancement rythmé, enveloppement sécurisant.
- Des protocoles adaptés aux troubles digestifs, aux coliques et aux troubles du sommeil.
« Je suis déconnecté de leur univers. »
L’enjeu n’est pas de tout connaître de leurs jeux, réseaux ou références, mais de comprendre la structure symbolique de leur monde afin de construire une alliance respectueuse.
Vous apprendrez à utiliser :- L’Avatar de Confiance, inspiré des héros de jeux, séries ou récits personnels.
- Le Fil d’Actualité Positif, pour travailler avec la logique des réseaux et de l’attention.
- Le Flow du Gamer, comme porte d’entrée vers l’hyper-concentration et les états internes utiles.
« Comment gérer des parents anxieux ou intrusifs ? »
C’est un point central de l’accompagnement des mineurs. La formation vous aide à poser un cadre clair, protecteur et lisible, pour transformer les parents en alliés plutôt qu’en pression supplémentaire.
Vous intégrerez :- Le Contrat de Confidentialité à 3, pour définir les zones de partage dès la première séance.
- Des phrases clés précises pour rassurer les parents et valoriser leur rôle.
- La Clause de Sauvegarde, pour gérer avec rigueur les situations d’urgence.
Vous voulez vérifier si ce parcours correspond à votre pratique ?
Un échange avec l’école permet de clarifier vos questions pédagogiques, administratives et financières avant de vous engager.